蔵之元小学校ブログ

　5年の児童が調理実習をしていた時間，担任（体育主任）は，跳箱の修理にいそしんでおりました。平成13年に購入した跳箱は，子どもたちに大切に使われてきておりましたが，とうとう最上部の帆布が破れてしまっていたのです。そこで，修理用の帆布セットを購入してもらい取り換え作業に取り掛かった次第です。

　事務職員と協力して，破れた帆布をはがし，新しい帆布を張りました。悪戦苦闘しましたが無事2台の跳箱の修理が終わり“どや顔”の二人でした。えらい！

　5年生は，初めての調理実習に挑戦しました。献立は，「ゆで野菜のサラダ」です。キャベツ，ブロッコリーをゆでで，手製のフレンチドレッシングをかけて出来上がりです。

　野菜をゆでて，一人分ずつ皿に盛り，ミニトマトを添えて，ドレッシング作りに取り掛かる5年生。一人分の分量を元にグループの人数分の分量を計量スプーンで量ります。塩，酢，サラダ油を分担して器にとり，混ぜ合わせます。

　出来栄えは上々だったようで，あっという間に食べ終わりました。

　今日のかがやき（音楽集会）では，いつもとちょっと違った取り組みがありました。こわばった顔で歌う子どもたちの表情をほぐそうとクラスごとに向かい合わせになって歌いました。向かい合ったとたんに，子どもたちは照れたのか「プっ」と吹き出して自然に表情が和らぎます。そのままの顔で，5月の歌「切手のない贈り物」を歌いました。みんないい顔で歌っていました。

　今日のみのりタイムは，夏・秋に咲く花の植え付けに向けて，プランターや花壇の土おこしと堆肥入れの作業をしました。下学年の子どもたちは，タイヤ鉢の土を手や移植ごてを使ってほぐしたり，堆肥を混ぜたりしていました。上学年の子どもたちは，鍬やスコップを使って花壇の土をほぐしていました。しばらく土を寝かせた後は，いよいよ花の植え付けです。きれいな花が咲くのが楽しみです。

水泳学習を前に4年生以上の児童と職員でプール掃除をしました。昨年プールの塗り替え工事をしていたので元壁は青を基調にきれいでしたが，思いのほか汚れがついていて，子どもたちもスポンジに力を込めて洗っていました。2時間の作業で，とてもきれいになりました。放課後に職員で仕上げをします。

　5年生は図工の「板を切り抜いて」の学習をしています。薄い板に思い思いの絵を描き，それを糸のこぎりで切ってパズルをつくるのです。初めて電動糸のこぎりを使う子どもたち。機械の便利さに感動しながらも，思い通りには動かせない糸のこの刃に苦労しながら，操作していました。

　今日の運動タイムは，各学年ごとに｢蔵小ギネス｣への挑戦でした。

　5・6年生は，一校一運動として毎朝取組んでいる鍛錬坂ランニングのタイム測定を行いました。さすがに毎日走り続けている子どもたち，最後までペースを落とすことなく走り切っていました。次回の計測で，どれくらいタイムが縮まるのか楽しみです。

先日，植えたヒマワリとホウセンカの芽が出ましたので，理科の時間に観察しました。

色や形，大きさなどに気を付けながら絵と文でまとめることができました。

　本校では，毎月全校朝会の際に，各学年からみんなに紹介したい善いことをしている児童を表彰しています。

　今日は4月の善行賞の発表でした。｢転入性に学校のことを親切に教えていた。｣，｢気持ちの良いあいさつや返事ができた。｣などの理由で，推薦された10人が紹介されました。みんな，少し照れながら喜んでいました。

　地震が起きた時のための避難訓練がありました。今回は，何時間目に訓練をするかを伝えずに実施しました。それで，子どもたちは，「いつあるのかな？」と思いつつも，普段通りの授業を進めていました。

　2時間目，私の「避難訓練。地震です。」の緊急放送を聞いた子どもたちは，担任の指示でさっと机の下にもぐりこみました。今年入学した1年生もよくできていました。高学年になると，机の中に体全部を入れるのは少々難があるようで，とりあえず頭を守っていました。その後，二次放送で校庭へ移動。どの学年も，担任の先導で無言で移動をしていました。すばらしい避難でした。校長先生からも99点をもらいました。後1点は…，子どもたちに聞いてください。

　最後は，体育館で地震の時の避難の仕方を紹介する映像資料を見て訓練のまとめをしました。先日の大雨時の集団下校訓練同様，本番がないことが一番ですが，もしもの時に，しっかり行動できるといいですね。自分の命は自分で守る！です。

　昨日とは打って変わって五月晴れとなった今日，一日延期の「磯遊び」が実施されました。

　ふるさとの恵まれた環境（自然）の恵みに触れることで，ふるさとを愛する心やふるさとを守り育てていく気持ちを育てるのがこの行事の目標です。

　1～4年生は，網や素手を使って，小魚やエビを追いかけ大騒ぎ。またウニやアサリをたくさんとる子もいました。5・6年生は，魚釣りを楽しむ子どもたちもいて，ガラカブ（アラカブ）を釣って大喜びしていました。そしてこの子どもたちの尊敬を一身に受けたのは，のびのび学級担任。一人で何匹も釣って子どもたちにおすそ分けをしていたとのことでした。子どもたちにはスーパーマンに見えたことでしょう。

　学校に帰ってきた子どもたちは，満足の笑顔を見せてくれました。ふるさとの良さをしっかり感じた一日だったと思います。

　天の恵みか，梅雨入りを心配させるような荒天の中，大雨や台風を想定した「集団下校訓練」を実施しました。各集落ごとに担当の先生の教室に集まった後，大雨時の歩き方の注意や上級生・下級生のペアつくりなどをして，多目的ホールに集まりました。ここで，係の先生や校長先生から「自分の命は自分で守る！」という指導を受けて，いざ出発。6年生を中心に隊列をつくり雨の中学校を出発しました。横殴りの雨で靴はびしょびしょになったようですが，本番さながらの天候のおかげでよい訓練ができました。本番がないことが一番ですが，もしもの時の備えはしっかりしておきたいものです。

早朝から太陽が照りつける中，第1回の奉仕作業と空瓶回収が実施されました。保護者40人，児童30人，職員13人の総勢83人が，午前6時半から奉仕作業を開始。学校周辺の土手の草払いや校庭の除草，平成22年度に町の造形美術展で作成した「海を学くん（作品名）」の移動などの作業をしていただきました。海を学くんは，蔵之元港のＢ＆Ｇ艇庫横に展示しなおし，学校内外もすっかりきれいになりました。

その後の空瓶回収も，集落ごとに保護者や児童が各家を回りたくさんの一升瓶等が集まりました。益金は，子どもたちの教育活動に使わせていただく予定です。

保護者，地域に支えられて学校が運営されていることを実感する一日でした。

　天候に恵まれ恒例のスケッチ大会が実施されました。1・2年生は校内で，3年生以上は校外まで範囲を広げて思い思いの題材をもとにスケッチをすることになっています。

　1・2年生は，校庭の遊具を使って思い切り遊び，その様子を思い出して絵に表現したり，楽しかった思い出を絵にしたりしていました。

　3年生以上の子どもたちは，校内にあるいろいろな記念碑や，校舎，玄関などを題材にしたり，近くの十五社神社や港に停泊している船などを題材にして描いていました。学年によって描写力にも大きな差が出てきます。どんな絵が完成するか楽しみです。

ゴールデンウィーク明け，６年生の子どもたちには，もう一つの楽しみがありました。それは，調理実習。５年生の時よりも，レベルアップして挑戦したのは「スクランブルエッグ」と「三食野菜の油いため」の二品です。うっかりしていて，調理をしている様子は見に行けませんでしたが，完成品はまずまずの出来。野菜が苦手な子も自分が作ったものには愛情があるのか，しっかり食べていましたよ。

１９日からは，５年生と合同の集団宿泊学習です。学習して学んだ知識と技能をしっかり生かしてくれると思いますよ。

　今日は，海に出てのカヌー・カッター学習が実施されました。

　生れてはじめて，海でカヌーに乗る４年生。先週の体育館でのパドル練習の成果を見せられるかなとおもいましたが，やはり，よのなかそんなにあまいものではなかったようで，その場でぐるぐる回ってしまう子，岸壁や他の子のカヌーにぶつかる子と様々でした。

　しかし，１カ月練習をするとずいぶん上達するのが子どもたち。今年もどれだけ成長するか楽しみです。

　今日はこの4月から新しく赴任したALTのテレサ先生が来られての初めての授業がありました。5・6年生の学級で，外国語の活動を月に１～２回，担任と一緒に担当してくれることになっています。今日は，初めてということもあり，自己紹介をしてもらいました。出身のジャマイカのことなども交えてお話していただきました。子どもたちもなんといっているのか分かろうと頑張っていました。

今日は「みのりタイム」がありました。本校では，“花と緑の教育”を学校の特色ある教育活動の一つとして取組んでいます。学級の花園がない本校は，プランターを使って花づくりをしているのですが，今日は，春の花を片付け，夏の花を植える準備をしました。下学年はプランターを運び，4年生は花を抜き，5・6年生はプランターをひっくり返して，土をほぐします。それぞれの学年の発達段階や体格に応じた仕事を皆で分担して行いました。入学して1カ月の1年生も一生懸命プランターを運んで頑張っていましたよ。

芽が出て，育ち始めた新しい夏花の苗が学校を飾るのが楽しみです。

　本校の伝統的な学習活動の１つの｢カヌー・カッター学習｣が始まりました。

第１回目の今日は，初めての体験となる４年生を中心に体育館でパドルの動かし方を練習しました。

最初に，カヌー本体やパドルの各部の名前を確認した後，実際に一人ずつパドルの持ち方から，動かし方を練習しました。高学年の児童が４年生に一人ずつ付き，教える姿は伝統の重さを感じるものでした。少し動かし方に慣れてきた後は，跳び箱等の上に座って，海上で水をかく要領でパドルを動かす練習をしました。

正味２０分ほどの練習でしたが，４年生は｢疲れた｣｢腕が…。｣と初めての体験に疲れを隠しきれない様子でした。

３年生が理科の時間にホウセンカとヒマワリの種を植えました。

「大きく育ってね。」と優しい気持ちを込めながら土をかぶせていました。

水かけや草取りなどお世話をがんばれるといいですね。